イエナプラン教育とは、これからの多様性の時代に注目を集めている教育のひとつです。ドイツで始まりオランダで発展した歴史をひもときながら、イエナプラン「20の原則」にまとめられたそのコンセプトや実践法について解説します。日本でイエナプラン教育が受けられる学校もぜひ参考にしてください。
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イエナプラン教育とは？
イエナプランのはじまり
イエナプラン教育は、ドイツの教育学者ペーター・ペーターゼンがイエナ大学附属の実験校で研究と実践を重ね提唱したものです。1927年に国際新教育学会で発表され、この報告をもとにイエナプラン教育のバイブルともいえる「小さなイエナプラン」が刊行されました。
「小さなイエナプラン」に共感し、普及に尽くしたのがオランダで新教育学会の秘書をしていたスース・フロイデンタールです。オランダの教育制度に合うよう実践方法を発展させ、1960年代に現在日本でも広まるイエナプラン教育の基礎を築きました。
イエナプラン教育はその後もオランダで発展を続け、1990年～2000年代にかけてイエナプラン教育のコンセプトである「20の原則」やイエナプランスクールの目指すべき目標となる「コア・クオリティー」などがまとめられています。
イエナプランの日本での広まり
日本でイエナプランが広がったのは2000年代に入ってからです。オランダの教育を通してイエナプラン教育が紹介されると、各地で講演会やワークショップが開かれようになりました。
こうして草の根的な広がりを見せ、私学の小学校や幼稚園が開校していく中、2022年には広島県に公立校として初めてイエナプラン教育を実践する小学校が誕生する予定です。
イエナプラン教育の特徴
イエナプラン教育の根幹をなすのは「自分自身の関係・他者との関係・世界との関係」からなる「コア・クオリティー」と、「人間について・社会について・学校について」からなる「20の原則」です。このふたつをベースに、「一人ひとりを尊重しながら自律と共生を学ぶ教育（※）」を作りあげています。
自律と共生を学ぶために取り入れられているのが、異年齢グループによるクラス編成です。みんなにはそれぞれ違う特性があることを知り、お互いに個性を認め合うという経験を積みます。子どもたち一人ひとりが自由であると同時に、グループの人たちに対して責任を持つことをルールにしており、集団の秩序が保たれるのも特徴です。
1日の時間割は「対話・仕事（学習）・遊び・催し」という4つの基本活動を循環させながら進めます。経験・発見・探求することを目的に科目横断的な総合学習を行う「ワールドオリエンテーション」や、自分に合った方法・内容でカリキュラムを作成し自立学習を行う「ブロックアワー」も特色のひとつです。